El Ministerio de Educación (Minedu) ya ha recibido el primer lote de tabletas y a partir de la segunda semana de octubre iniciará su distribución en forma gradual a nivel nacional, a alumnos que cursan desde cuarto grado de primaria hasta quinto de secundaria, anunció el ministro Martín Benavides.
El titular de Educación señaló que este primer lote es parte de un total de 1 056 430 tabletas, que serán destinadas a estudiantes y docentes de instituciones educativas focalizadas de zonas rurales y urbanas, como parte de la estrategia de cierre de la brecha digital.
Benavides informó que, en la actualidad, el Minedu está realizando el proceso de embalaje de los dispositivos, que cuentan con los accesorios necesarios para su buen funcionamiento, de acuerdo a las zonas geográficas en las que serán distribuidas.
Solución a la falta de conectividad
Asimismo, indicó que, a diferencia de los innumerables proyectos fallidos del pasado, este proyecto está diseñado para afrontar situaciones complejas. Así tenemos, en las zonas donde existe conectividad, las tabletas tendrán planes de datos; y en los lugares donde no hay conectividad, los equipos tendrán todo el material pedagógico precargado, con un sistema itinerante para cargar aplicativos progresivamente.
El ministro explicó que la adquisición de las tabletas fue concebida como una solución pedagógica de largo plazo, y que el proceso se realizó con total transparencia gracias al apoyo de la Contraloría General de la República, Proética y el Órgano de Control Institucional del Minedu.
“Este proyecto, que empezará a cerrar la brecha digital que existe en el país y también la brecha de los aprendizajes, tiene una proyección de tres años a más de acuerdo a la vida útil de los equipos”, manifestó.
Benavides sostuvo que nunca hubo una política exclusivamente vinculada a la solución de la brecha digital entre estudiantes de zonas rurales y urbanas que se haya ejecutado en menos de un año, debido a que todas las políticas enfocadas a educación siempre demoraron muchos años en implementarse.
Balance de Aprendo en casa
De otro lado, señaló que la educación a distancia mediante el programa “Aprendo en casa” llega al 90 % de las familias y garantiza la continuidad de los servicios educativos.
“El país no estaba preparado para afrontar la educación remota, pero desde el Minedu respondimos de inmediato con la estrategia Aprendo en casa, que permitió seguir con las clases a distancia. Si no se hubiera actuado a tiempo, todo esto se habría convertido en una tragedia para el sistema educativo”, afirmó.
Benavides también dijo que los años 2020 y el 2021 serán complementarios académicamente y que el Minedu está diseñando estrategias para los estudiantes que no han tenido un acceso oportuno a “Aprendo en casa”.
“Los estudiantes que no han logrado acceder a las clases virtuales accederán, durante los meses de enero y febrero, al programa Nivelatec, que les ofrecerá herramientas para su recuperación y nivelación y para que logren los aprendizajes y competencias del 2020”, explicó.
Finalmente, indicó que como parte de la movilización nacional “La educación no para”, el Minedu ha diseñado un sistema de alerta temprana para que los docentes y directores puedan identificar a los estudiantes en riesgo de abandonar la escuela.
“Con este sistema de alerta temprana, los directores tendrán información para identificar a los estudiantes que, por diversos motivos, están en riesgo de abandonar sus estudios y recibirán un kit pedagógico que les ayudará a actuar y prevenir que se alejen de la escuela”, concluyó.
Fuente El Peruano
